Re: Gaaaanz tolle Idee...(meine praktische Erfahrung) - 1000 Notebooks in 1000 Schulranzen

13. November 2002 16:51

> Meine praktischen Erfahrungen in Bezug auf Notebooks im
> Unterricht/Vorlesung sind nicht wirklich positiv zu bewerten.
>
> Bei uns an der FH in Bremen gibt es WLAN in den Vorlesungsräumen. Und
> wie es anders auch sein sollte beschäftigen sich die Studies, die im
> Besitz eines NB´s und einer WLAN-Karte sind mit allmöglichen anderen
> Sachen, aber nicht mit der Vorlesung. Dieses Verhalten kann ich nicht
> wirklich nachvollziehen!! Da sitzen junge Menschen, die sich
> freiwillig weiterbilden, es zwingt uns niemand zum Studium, und die
> fummeln an den blöden Kisten rum und ziehen Musik, Filme, chatten,
> spielen oder spielen übers Netzwerk. etc.

Jo. In der Schule macht man sowas ja noch aus Revolution und das hat
auch irgendwie seine Berechtigung, aber Leute die studieren und dann
immer noch rumstöhnen - oh my. "Kommt des in der Klausur dran? Muss
man das wissen? Wozu ist das gut? Trägst Du mich in die Liste ein?"
Wobei ich mal zugeben muss dass ich kein Musterstudent war...

> Positiv zu bemerken: Manche versuchen ja tatsächlich mitzuschreiben,
> allerdings möchte ich bezweifeln, dass man in E-Technik mit dem NB
> schneller ist als auf Papier. Allein die Formeln brechen einem das
> Genick. Gut, manche haben die Formeln auf einen Zettel geschrieben,
> aber dieser ist dann wieder getrennt vom Text oder muss nachher
> nachgetragen werden. Auch gut, es gab welche, die standen auf und
> haben mal eben mit der Digitalkamera(Standardausrüstung???) einen
> schnappschuss von der Kamera gemacht, aber das ist meiner Ansicht
> nach auch keine wirkliche Lösung.
> Nur weil ich die Daten einer Vorlesung auf dem Notebook habe, habe
> ich das Thema noch lange nicht verstanden.

100% ACK. Mathe war in der Schule mein schlechtestes Fach (s. Anfang
vom Thread) weil ich einerseits zu dumm war, andererseits auch nicht
gescheit mitschreiben konnte - ich lerne sehr viel über das
(mit)schreiben, eine Vorlesung, in der ich nicht mitschreibe ist für
mich gleichbedeutend mit "nicht besucht".

> Wenn ich sowas miterlebt habe, dann frage ich mich wie sich Schüler
> verhalten, die in der Schule sein müssen und nicht freiwillig dort
> hingehen?? Die bekommen ein nettes Spielzeug in die Hand und sowas
> lenkt, eigene Erfahrung, ziemlich ab. Ich habe kein NB, aber nen
> guten TR(TI89).

Jo. Bin ja mal gespannt wie das wird, mit den Handys haben sie ja
schon genug zu tun. Das gibt dann Deathmatch über Funklan am
laufenden Meter und der Klassenrowdy ist dann nicht der Schläger
sondern das Script Kiddie, das die aktuellsten Exploits von irgendwo
runtergezogen hat und den Mädchen durch das Löschen ihrer
Hausaufgaben imponiert. Brrrr....

> Ich denke, dass das Land Niedersachsen das Geld für die NB´s weitaus
> besser nutzen könnte. Es gibt soviele mangelhaft ausgestattete Labore
> der Naturwissenschaften an diversen Schulen, da könnte man mit dem
> Geld allerhand bewegen und vielleicht sogar wieder ein wenig
> Begeisterung für Physik, Chemie,... säen und jungen Menschen Spass an
> einem Studium dafür vermitteln.

100% ACK auch hier. Dumm nur das sich 1000 Notebooks in 1000 Ranzen
besser anhört, vor allem bei IT-Industrie und beim Orthopädenverband,
als Labore neu auszustatten. Die Jungs und Mädels verlieren dann
jedes Interesse an den Naturwissenschaften, die dann meist zu einer
verkappten Mathestunde degradiert werden, und kennen nachher aber
alle ihre Chakren auswendig und wettern gegen die "Schulmedizin".
Unlängst hat mir einer was von "kosmischer Energie" und "Strahlung"
erzählt - da musste ich sehr weit zurück gehen um ihm was zu
erklären... (also wir haben einen Atomkern...du weisst doch wie ein
Atom aufgebaut ist...nicht? oh...also...)

Ich empfehle "Carl Sagan - Der Unsichtbare Drache" (in meiner Garage?
weiss den Titel grad nicht sicher.)